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济源初二英语补习家教/励学国际名师亲辅


天天招生网名校街 作者:学大教育  2018/10/29 13:00:40 点击: 次  发表评论

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  例如:在讲"反比例函数的概念"这个抽象的难点时,我是这样处理的:手拿一张一百元的新版人民币,提问:把它换成50元的人民币,可得几张?换成10元的人民币可得几张?依次换成5元,2元,1元的人民币,各可得几张?换得的张数y与面值x之间有怎样的关系呢?由此让学生归纳得出反比例函数的定义是亲切自然,水到渠成。
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  在教育方式上,教师和家长应做一个引导者,而不是做个说教者。纯粹的数学理论知识的灌输很难被学生接受,教师在教学中的引导作用首先是激发学生的数学学习兴趣,在寂能反学生的注意力引导到教材上来,这不但要求教师有丰富的业务知识,还要有良个人魅力。其次,课堂教学的方法要多样,昼发挥学生的主动性,课堂里学生是主角,教师要引导学生去发现问题、解决问题、总结经验。家长与学生接触多,也是亲密的。家长比较了解孩子的缺点,但家长在面对孩子的缺点时常常是严加指责或是唠叨不休,而这正与孩子的逆反心理相抵触,达不到帮助的目的。在对待孩子的缺点时,家长应在保护孩子的自尊心的基础上,多引导少说教,让孩子在潜移默化中改正缺点。另外,家长在孩子的思想和行为上多给点自由,少用自己的行为规范去约束孩子的成长。因为现在的孩子接触的新鲜事物多,在许多方面有着自己的看法和见解,家长可以引导孩子对事件做出正确的判断,并且应多鼓励孩子的优点,这样有助于树立孩子的自信心。
  动能定理的简单应用,应选一个单一过程较为简单的习题,让学生感受应用牛顿运动定律解题和动能定理解题的优缺点,再逐步加深。但在该节课中我选的题直接有两个过程,虽然每个过程都不难,但有梯度,就有些复杂了。以后教学中选题还得了解学生情况,设置出适合学情的习题,切实提高课堂效率。
  新课程的实施带来了新机遇和新挑战.它的实施让教材变了,学生变了,课堂教学当然也要变.教师不再是教教材而是用教材,教师更需要关注学生,在...


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